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: 明年想考新聞所
: 本身非本科系
: 除了對採訪編輯比較拿手
: 關於寫評論這部份實在很頭大
: 所以想請教板上有沒有人可以指點這方面該如何準備練習
: 謝謝^^
============================================================
新聞評論如何寫？這是個有趣的問題。關於新聞寫作的每個環節，
都參雜了學與術，實然與應然的拉扯。
特稿，或說新聞評論要寫的好，一如其他文體，要先練習，不斷
地練習，練到你熟悉了，熟能生巧後，自然就知道怎麼寫了。
不過，問題點在於，一名非本科系的學生，在未受過「專業訓練
」下，該如何去練習呢？畢竟特稿和新聞稿「理論上」應該是和小說
與作文有差別的。而這種教育，與實際練習的機會，一篇文章是不可能講完的，就算有一本專書，也需要自己不斷地寫作，與交付批改這
樣的循環，在這樣的循環中，慢慢進步。
所以我建議gramsic同學，如果能輔修、雙修貴校的的新聞傳播
科系，就試試看吧。或是參加貴校的新聞社，在那裡獲得經驗。不過
，既然你已經上版來問，就表示這兩條路都走不通吧？所以，在這邊
我就提出自己的經驗供你參考。（我是非本科系，自修的學生。）
你在文中明白提到，是為了要考新聞所所以想要求教，因此，以
下的進路分想是以理想中的形式進行解說，而不是業界用特稿進行分
析。（不過，『除了對採訪編輯比較拿手，關於寫評論這部份實在很
頭大』這句話似有前後矛盾之處？既然對採訪編輯拿手，那就表示應
該有老師教，那為何不教特稿呢？如果沒有老師教，自學可以學會編
輯採訪，那特稿自然也就不是問題了，不是嗎？）
講解再多，不如先拿實例供你參考，下面是我從學生中選一篇較
佳的特稿來進行分享：（當時給的題目是「主播專業性對新聞的影響
」）
～～～分隔線～～～
台灣的主播當然可以影響新聞，不過不在於新聞的製作過程，在於
新聞的收視率。
我們從新聞製作的上游來看，各新聞台為求高收視率，莫不以高收
視率為尚，因之強打社會、娛樂或各類羶色腥新聞，而這裡是主播無
從插手的禁區。這和國外的主播不同。
不同之處何在?美國電子媒體的記者、主播是由同一管道招募而來
，意即想成為主播必先接受記者養成的訓練，但台灣不然，主播是獨
立於記者招考之外，所以，在台灣記者和主播的專業角色就被分開，
因此主播不涉足自己所播報的新聞也就不足為奇了。
再者，由於台灣國情特殊之故，早年電視系統被國民黨團操縱，主
播需身家清白，口齒清晰，這種要求也易使主播淪為傀儡。
總上之述，故知台灣主播專業性、主體性的闕如，縱有二位主播可
關心新聞產製過程，那也是其身兼主管，而非專業之故。因此，在主
播無法發揮，也不能要求其專業之下，選才標準只剩下大專畢、年輕
、肯吃苦耐勞。放眼望去各徵才廣告，有不需要這三者的嗎?以此觀
之，要以主播的專業自誇，未免可笑。
主播的專業，僅剩下以臉蛋和笑容吸引迷走於頻道海中的觀眾了吧
!
～～～分隔線～～～
你提到對編輯採訪比較拿手，所以5W1H，金字塔之類的我也不多
說了，這邊要提出的是，特稿是新聞稿的延長。所以基本上架構不脫
新聞稿思維。
由於這是練習之故，所以當時我是提出「500字以內」的要求，
接著，我們來看500字以內可以涵括哪些東西？
首先，第一段便開門見山地提出了作者對於主播的意見，而這個
意見，和一般觀眾對主播專業性的想像並不相同。
接著作者分成兩條線敘述其原因。第一是從主播的來源產生，這
裡對應到結論的「專業性」，再者，是從臺灣歷史脈絡去溯源，告知
讀者「主體性」的問題。然後再以結論批評當今主播的問題。
再來我們看看，這篇稿子有沒有問題呢？當然還是有的，最主要
一點是在於主播來源那部分，其實也是有主播是從記者昇上去的，但
這篇特稿並沒有提到這點。還有，國情特殊那段，其實還有一些發揮
的空間。
不過，就一名非本科系的大學生來講，能寫出這種特稿來，我給
予相當高的評價，因此拿來這邊作範例。
接著從這篇實例抽身，我們來瞭解一下，從這篇特稿中我們可以
發現什麼值得學習的因素？
第一個，我們可以發現，特稿是新聞稿的延長，並不是說特稿，
或說評論稿就可以信口開河胡說八道，你可以提出你的意見，但這個
意見必須有論據，或者以說理邏輯來說服讀者，讓讀者相信你的思考
模式。
接著我們可以看到，特稿他所評論之物是「現象」，本例的現象
為「臺灣主播專業性對新聞的影響」。而這種社會現象，就以社會現
象去評論。也就是說，作者舉美國現象，與臺灣過往的選才現象，映
照今日選才現象的荒謬。
最後是字數的問題，因為你是要應用在考試上，所以字數的控管
要做好，通常考卷要求是500字，那麼，你就必須先在腦中描繪出你
這篇特稿的藍圖是什麼？你想要表達的意見是什麼？你有什麼論據與
邏輯推衍可以說服讀者？這都是你在下筆前必須要先擬定的，如果只
是先寫了再說的話，通常是寫出一篇沒有邏輯章法的稿子來。
一時之間就想到這些，如果想到再補。
: 本身非本科系
: 除了對採訪編輯比較拿手
: 關於寫評論這部份實在很頭大
: 所以想請教板上有沒有人可以指點這方面該如何準備練習
: 謝謝^^
============================================================
新聞評論如何寫？這是個有趣的問題。關於新聞寫作的每個環節，
都參雜了學與術，實然與應然的拉扯。
特稿，或說新聞評論要寫的好，一如其他文體，要先練習，不斷
地練習，練到你熟悉了，熟能生巧後，自然就知道怎麼寫了。
不過，問題點在於，一名非本科系的學生，在未受過「專業訓練
」下，該如何去練習呢？畢竟特稿和新聞稿「理論上」應該是和小說
與作文有差別的。而這種教育，與實際練習的機會，一篇文章是不可能講完的，就算有一本專書，也需要自己不斷地寫作，與交付批改這
樣的循環，在這樣的循環中，慢慢進步。
所以我建議gramsic同學，如果能輔修、雙修貴校的的新聞傳播
科系，就試試看吧。或是參加貴校的新聞社，在那裡獲得經驗。不過
，既然你已經上版來問，就表示這兩條路都走不通吧？所以，在這邊
我就提出自己的經驗供你參考。（我是非本科系，自修的學生。）
你在文中明白提到，是為了要考新聞所所以想要求教，因此，以
下的進路分想是以理想中的形式進行解說，而不是業界用特稿進行分
析。（不過，『除了對採訪編輯比較拿手，關於寫評論這部份實在很
頭大』這句話似有前後矛盾之處？既然對採訪編輯拿手，那就表示應
該有老師教，那為何不教特稿呢？如果沒有老師教，自學可以學會編
輯採訪，那特稿自然也就不是問題了，不是嗎？）
講解再多，不如先拿實例供你參考，下面是我從學生中選一篇較
佳的特稿來進行分享：（當時給的題目是「主播專業性對新聞的影響
」）
～～～分隔線～～～
台灣的主播當然可以影響新聞，不過不在於新聞的製作過程，在於
新聞的收視率。
我們從新聞製作的上游來看，各新聞台為求高收視率，莫不以高收
視率為尚，因之強打社會、娛樂或各類羶色腥新聞，而這裡是主播無
從插手的禁區。這和國外的主播不同。
不同之處何在?美國電子媒體的記者、主播是由同一管道招募而來
，意即想成為主播必先接受記者養成的訓練，但台灣不然，主播是獨
立於記者招考之外，所以，在台灣記者和主播的專業角色就被分開，
因此主播不涉足自己所播報的新聞也就不足為奇了。
再者，由於台灣國情特殊之故，早年電視系統被國民黨團操縱，主
播需身家清白，口齒清晰，這種要求也易使主播淪為傀儡。
總上之述，故知台灣主播專業性、主體性的闕如，縱有二位主播可
關心新聞產製過程，那也是其身兼主管，而非專業之故。因此，在主
播無法發揮，也不能要求其專業之下，選才標準只剩下大專畢、年輕
、肯吃苦耐勞。放眼望去各徵才廣告，有不需要這三者的嗎?以此觀
之，要以主播的專業自誇，未免可笑。
主播的專業，僅剩下以臉蛋和笑容吸引迷走於頻道海中的觀眾了吧
!
～～～分隔線～～～
你提到對編輯採訪比較拿手，所以5W1H，金字塔之類的我也不多
說了，這邊要提出的是，特稿是新聞稿的延長。所以基本上架構不脫
新聞稿思維。
由於這是練習之故，所以當時我是提出「500字以內」的要求，
接著，我們來看500字以內可以涵括哪些東西？
首先，第一段便開門見山地提出了作者對於主播的意見，而這個
意見，和一般觀眾對主播專業性的想像並不相同。
接著作者分成兩條線敘述其原因。第一是從主播的來源產生，這
裡對應到結論的「專業性」，再者，是從臺灣歷史脈絡去溯源，告知
讀者「主體性」的問題。然後再以結論批評當今主播的問題。
再來我們看看，這篇稿子有沒有問題呢？當然還是有的，最主要
一點是在於主播來源那部分，其實也是有主播是從記者昇上去的，但
這篇特稿並沒有提到這點。還有，國情特殊那段，其實還有一些發揮
的空間。
不過，就一名非本科系的大學生來講，能寫出這種特稿來，我給
予相當高的評價，因此拿來這邊作範例。
接著從這篇實例抽身，我們來瞭解一下，從這篇特稿中我們可以
發現什麼值得學習的因素？
第一個，我們可以發現，特稿是新聞稿的延長，並不是說特稿，
或說評論稿就可以信口開河胡說八道，你可以提出你的意見，但這個
意見必須有論據，或者以說理邏輯來說服讀者，讓讀者相信你的思考
模式。
接著我們可以看到，特稿他所評論之物是「現象」，本例的現象
為「臺灣主播專業性對新聞的影響」。而這種社會現象，就以社會現
象去評論。也就是說，作者舉美國現象，與臺灣過往的選才現象，映
照今日選才現象的荒謬。
最後是字數的問題，因為你是要應用在考試上，所以字數的控管
要做好，通常考卷要求是500字，那麼，你就必須先在腦中描繪出你
這篇特稿的藍圖是什麼？你想要表達的意見是什麼？你有什麼論據與
邏輯推衍可以說服讀者？這都是你在下筆前必須要先擬定的，如果只
是先寫了再說的話，通常是寫出一篇沒有邏輯章法的稿子來。
一時之間就想到這些，如果想到再補。
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